高一高二同學，還有容錯時間，可以踩坑試錯，但高三要注意的坑就多了。有些坑又深又大，高一高二就在里面，甚至到高三結束都沒走出來，最終難免會影響高考成績。
高三開考成績下滑
高三開學后學生普遍成績下滑的現象被稱為“高三開門黑”。高三開學后，學生的成績普遍會下滑50到100分，嚴重者甚至分數腰斬。這種現象讓原本成績較高的學生也感到恐慌，因為努力提分變得異常困難。 題目難度的增加和基礎知識的缺失是導致成績下滑的主要原因。高三開門黑現象背后的原因是教材刪減和基礎知識的缺失。高中教材的基礎知識只有一半，另一半需要老師補充。如果高一高二的老師沒有補充基礎知識的意識，學生只能學到一半的基礎知識。這種情況在高一高二階段就已經存在，只是到了高三才爆發，形成分數腰斬的局面。 高三開門黑現象需要通過回爐高一高二的基礎知識來解決。高三學生需要回爐高一高二的學科基礎知識，先把基礎知識補完。課本沒有的基礎知識必須補回來，否則刷題練習再多也是白費力氣。只有基礎知識補完，才能真正開始高三的刷題練習，提高成績。

跟隨學校規劃沒有自主時間
到高三階段，一些老師只是應付教學規劃進度，不會另外給你補回高一高二落下的東西。雖然，也有少數老師會盡心盡責，給學生回填知識，不過這個工作量太大，意味著高三老師要半年內將三年的知識全教了，實在沒有幾個老師真能做到。如果學校還軍事化管理，一個月放半天假那種，最后的結果，就是被關在學校“被禁學”。學校這種空有嚴厲，沒有教學內容實質的假教學規劃下，除了空耗努力感動自己外，什么都不會得到。最后，努力又不提分，又被冠上“假努力”的罪名，一直背負到高考結束，美其名曰“學校緊張高三的備考，所以才補課”，“老師很認真負責才嚴格管理”，相信大力出奇跡，像牛馬拉磨一樣去刷題，一直拉磨到高考結束。 此種環境下，越是聽學校安排，就掉分越厲害，越是被耽誤。新高考開始，已經不是學生努力就能提分的年代，更不是對著低水平教輔可勁刷就能漲分的時期，知道補回那些知識，才是拉開差距的秘訣。

網上“成功考生”的錯誤經驗
“重視教材，回歸教材”“緊跟老師走”這些說法的背后，是某些同學擁有極其優秀老師，讓這類的學生擁有完整的基礎知識。“回歸教材”“緊跟老師”的說法，尤其在縣中、小城市，師資資源嚴重匱乏的同學，他們的老師水平，跟重點中學的教師的水平相距甚遠，所以外在環境如此大的差距下，超級中學的經驗并不對所有人都適用，緊跟學校走高考會是什么水平，了解自己上一屆的學長學姐升學率是什么情況，大致就能知道一下自己的位置。彼之蜜糖，汝之砒霜，千萬不要盲目將他人的經驗用到自己身上。